「你們一個降兵能得到什麼？」使者還想勸說。

    在他看來，投降的人沒有地位，應該當奴隸。

    「我們跑的時候大唐軍隊追上來，跟我們說可以在外面呆着，不願意殺了。

    我們到了外面，他們又跟我們換東西，還教我們盤火炕。

    前兩天大雪，半夜的時候他們怕我們凍死人和牛羊，帶工具，而不是帶武器來幫忙。

    後來又覺得太遠，不好相互照應，幫我們搬家。

    現在我們能夠進城裏居住，以後的事情他們都管，種什麼、養什麼。」

    部族首領慢慢說着，實際情況如此，我能怎麼辦？

    「他們有好東西，住在好的地方，你們就甘心？應該搶過來，打過去。」使者按照他的理論說。

    「我們現在就有好東西，給你們煮湯用的高壓鍋，他們給我們了。

    郝將軍說，教我們識字，以後想去長安都可以。

    長安有許多從其他地方過去的人，各有所長，大家一起生活，日子過得不錯，公交車……」

    部族首領又講起郝靈荃為他們介紹的內容。

    水網、公交車、隨便就能賺到錢、冬天有青菜吃、走十里路能喝到免費的熱湯、老有所養、幼有所教……

    關鍵長安就有許多吐蕃人在生活，不被欺負，大家是一家人。

    使者聽着都心生嚮往了，還有這麼好的事情？

    吃過了飯，休息一下，他們又離開，去下一個部族。

    他們非要確定一下，是不是自己被騙了。

    晚上的時候到下一個部族，部族的首領給他們安排了住所、提供了晚飯，沒有給安排女人。

    翌日早，他們徹底死心，吃過早飯，往家趕，要用最快的速度把消息帶回去。

    告訴贊普，這邊所有的部族全叛了，趕緊想辦法。

    吐蕃的部族開始安排進城的事情，他們的武器上交，需要去打獵的時候申請。

    同時進學堂，不管大人還是孩子，由羽林飛騎教導。

    羽林飛騎都會說吐蕃話，還會說突厥話與契丹話。

    寫不會，就是會說，能交流。

    簡單的日常用語比較好學，他們學習的時候就跟玩一樣開心，李易帶着玩嘛！

    李易自己也學，比他們速度快。

    原來李易就會英語、日語、拉丁語，學醫，他那時都得會拉丁語。

    一些年歲大的醫生開處方，寫得亂七八糟的，就是模仿拉丁語來寫，屬於保密，不讓患者看清楚。

    後來他那時，患者都要求打印，開方子手寫，患者可以要求自己能看懂，再那麼寫不行。

    不過有的患者不懂得抗爭，醫生說什麼都聽，遇到好醫生就沒問題，衣從性好，萬一遇到所謂的『個別』不好的醫生，就完了。

    李易本來就脫胎換骨了，記憶力和身體協調性爆發，再加上他曾經學習的習慣，就是被逼的那種。

    他學起來其他民族的語言速度飛快，羽林飛騎就跟着玩兒，都很愉快。

    沒有一個抱怨的，反正李易沒聽到誰找他抱怨。

    若有人說學習這種玩耍太苦，他會用新的玩法來取代。

    他這人比較好說話，這點羽林飛騎一致認同，沒錯，東主關愛我們。

    現在發揮作用了，羽林飛騎操着吐蕃語和大唐語給講課，能寫能算。

    「秦離，你們這樣子可以考科舉了。」王君葵比較羨慕，羽林飛騎的年歲都不大。

    年歲大的戰鬥力會下降，一群十幾歲到三十歲以下的人組成羽林飛騎。

    會寫字、懂算術、可測量、能繪圖、說好幾種『外語』，並且全天候、全地形作戰能力。

    「科舉？」秦離愣一下，隨即笑了：「科舉算什麼？留在長安的兄弟還跟東主學習其他知識呢。

    科舉進士科，無非是貼大經，背而已，然後寫策論，策論東主說叫議論文。

    比如現在跟吐蕃部族的關係，我有什麼想法，為什麼應該如此操作，這就是策論。

    偶爾加科，考散文、賦、詩，這個說實話咱們不行，東主也不怎麼教。

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