過！」

    王教授笑的更加爽朗了：「這節課講的是文學創作的象性意義以及創作手法和技巧，既然你們都看過這本書的話，我正好可以和你們聊聊這方面的東西。」

    台下的學生們頓時瞪大眼睛！

    太陽打西邊兒出來了？

    王教授竟然也看過《射鵰英雄傳》？

    看這態度好像對這部小說的印象不錯？

    以前王教授不是對武俠小說充滿了不屑嗎？

    什麼情況啊這是？

    在學生們的好奇中，王教授回到講台。

    他的手中依然拿着《射鵰英雄傳》：

    「我知道你們在想什麼，我這人確實不喜歡武俠小說那一套，武俠武俠，重點在這個【俠】字，然而市面上百分之九十九的武俠小說，卻只知道打打殺殺，把重點放在了【武】字上，卻不知道俠以武犯禁，所謂的轟轟烈烈快意恩仇，不過是名為江湖的草台班子罷了，他們目無王法，只有自我約束的道德標準，有時是對的，但不是每次都是對的，偏偏他們總認為自己是對的，這種唯心的道德標準很容易教壞小朋友的，那種不經意間透露出的自我，卻被廉價的冠以俠名，才是最可怕的。」

    話鋒一轉。

    王教授繼續道：「然而也有少部分武俠小說，知道俠才是武俠的重點，比如殘陽比如段青山等武俠大家，再比如楚狂這部《射鵰英雄傳》，甚至楚狂這部小說所承載的俠之意境，以及其優秀的文學境界要比趙洲那兩位泰山北斗做的更好，這是我個人看法，但我相信文學界的人也會認同。」

    「您覺得《射鵰英雄傳》是文學？」

    台下有學生震驚的開口。

    雖然大家也喜歡《射鵰英雄傳》，但把一部幻想小說拉到文學作品的行列中，是不是有些誇張？

    就好像大家都喜歡那些快節奏的爽快網文。

    但喜歡歸喜歡。

    網文是網文，文學是文學，二者不可混為一談的，這一點讀者們心知肚明。

    「我覺得是。」

    王教授淡淡一笑：「這句話從我的口中說出，或許會受到一些抨擊，但我堅持這麼認為，不如各位先回答我一個問題，你們知道五絕麼？」

    「知道！」

    台下學生紛紛開口。

    文學系這邊幾乎人均看過《射鵰英雄傳》。

    大家對這種課堂的興趣，遠遠超過書本上的那些知識！

    至於五絕？

    但凡看過這本書的，就沒有不知道書中那東邪西毒南帝北丐之類江湖頂級高手的。

    「很好。」

    王教授把《射鵰英雄傳》放在講台上：

    「那你們知道黃藥師為什麼是東邪，歐陽鋒為什麼是西毒，一燈大師為什麼是南帝，而洪七公又為什麼是北丐嗎——為什麼不是冬毒，西邪之類的稱呼，偏偏是現在這個方位？」

    學生們面面相覷。

    為什麼是東邪西毒之類？

    這玩意不都是楚狂隨便起的麼？

    難道不是因為這樣讀起來比較押韻，喊起來也最有霸氣的感覺？

    看到學生的反應，王教授嘆了口氣：

    「我之前給你們講的知識，你們都原封不動的還給我了啊，還記得之前，我們聊過的五行八卦之說嗎？」

    五行？

    八卦？

    學生們愈發茫然。

    之前大家是學過這個，但這玩意兒，貌似跟五絕扯不上關係吧？

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