「王老師，我有兩個知識點沒講完，臨時佔用一下你的體育課。。」

    如果換了其他人，此時肯定是欣然應允。

    不用上課正好去看兒子的比賽。

    但王建華聽了，卻是眉頭一皺：

    「李老師，這不合規矩吧。學生們一周就兩節體育課，上一節課下雨，那節課給你也就給你了，今天天氣這麼好，正好進行室外活動。你說占就占，不太好。」

    華夏14億人，找不出五個打籃球的。

    這話聽着難聽，但卻是事實。

    究其原因，我們的教育制度方面有缺陷。

    別的國家打球的人為什麼那麼多？

    因為他們的體育就是和教育融為一體的。

    體育貫穿了他們整個教育的過程。

    孩子是一邊學習，一邊參與各種體育活動，接受各種專業的體育訓練。

    將來孩子有天賦就可以順利從事體育行業。

    無法從事體育行業，也可以順利去其他行業發展。

    而我們實行的是文體分離。

    你想正而八經參與體育，接受專業訓練，那就只能去上體校。

    但是如果你在體校出不了成績，那麼也失去了靠高考來改變命運的機會。

    所以一般的家長基本上不會冒這麼大風險把孩子送去體校。

    如今高中基本上每周只給學生們安排兩節體育課。

    就這還會經常被其他各科老師佔用。

    對於這個，王建華是相當不滿。

    電話那一頭的李老師脾氣也不太好，說話比較直：

    「老王，學生們知識點掌握不好，考試考不好家長是不找你，他們找的是我這個班主任！」

    「所以我得負起這個責任！」

    「這兩個知識點非常重要，今天這節課我必須上！」

    王建華也火了：「那你就去校領導那裏，讓他們把我的體育課從課表上劃了。只要課表上有我的課，我就得上！」

    說完直接掛斷了電話。

    大約十分鐘之後，二2班學生們才紛紛過來。

    班長湊到王建華身邊：「王老師，我們老班很生氣，相當生氣。說……」

    說着他看了看後面的同學。

    那些學生們紛紛點頭。

    班長繼續說道：「說要去領導那裏反應，現在已經去了。」

    王建華本來對學生就挺不錯，而且他又是王毅的父親。

    所以學生們對他都相當尊敬。

    王建華擺了擺手：「這是我和她的事，與你們無關。」

    說着便吹響了哨子。

    嘀————

    「集合！」

    中氣十足！

    二（2）班學生們立即排成了四排。

    集合完，報完了數，班長舉手發言：

    「王老師，我們……能不能看會比賽？」

    王建華笑了，看了看表：「那至少也得把今天的體育課內容進行完。前十五分鐘上課，後十五分鐘自由活動。」

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