長，長得老是等不來下課鈴聲。

    其實短短几十分鐘能有多長，對於認真聽講，聽進心裏去的學生來說，一堂課的時間太短了，短得好像剛坐下就結束了。

    睡眼惺忪的男同學伸了個懶腰，打了個哈欠，揉了揉眼睛，再揉了揉眼睛，心想活見鬼了，乾乾淨淨的筆記本怎麼自動寫滿了筆記，而且字還寫得不錯。隨手一翻，發現最後一行寫着一句話，『人生遠沒你想像中的美好，在最美好的時刻，浪費每一分每一秒都非常的可惜，少年，請珍惜你人生中最後自由自主的階段吧』。

    「艹，哪個神經病拿老子的筆記本亂寫，還人生中最後的自由自主，老子生活費被爸媽管着，在學校被老師管着，自由個屁」。

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    人生哪裏有那麼容易覺醒和改變，不經歷社會和人生的毒打，再好的金玉良言都只是白紙上的一行墨跡。

    陸山民自然知道一句話不可能改變一個人，之所以還是明知不可為而為之，不過是實在看不過去，就像看見有人將山珍海味倒進垃圾桶一樣，太可惜了。當然，他不知道的是，他的一翻好心不僅被當了驢肝肺，還被人罵成神經病。

    陶然之收拾好講義，走出教室門的時候，教室里只剩下他一個人。對於一個老師來說，無疑會產生挫敗感，當然，那是對於新老師，對於陶然之這樣的老教授來說早就習以為常了。

    踏出教室走了幾步，他才意識到有一個學生站在門口。

    陶然之停下腳步轉身看去，看見陸山民正恭恭敬敬的站在那裏。

    高興、激動、失望、生氣，陶然之對陸山民的感情很複雜。

    毫無疑問，陸山民是他見過最刻苦的學生，但毫無疑問，也是最可惜的學生。

    對於這個如同雞肋般的學生，用『又愛又恨』來形容最恰當不過。

    「老闆好」。陸山民畢恭畢敬的喊道。

    陶然之很想大罵陸山民一頓，但他發現陸山民眉宇間隱約藏着痛苦和迷茫，又把罵人的話給收了回去。

    「幫我拿着」。陶然之將手裏的書本扔給陸山民，抬腳朝着校園裏走去。

    陸山民接過書本，亦步亦趨的跟在身後，像一個小學生。

    

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